Среди молодежи 68% ищут наставника для профессионального роста

Участники онлайн-опроса, проведенного Центром знаний «Машук» и АЦ ВЦИОМ, рассказали об опыте взаимодействия с наставниками и о желании иметь такого помощника. Аналитики представили результаты масштабного исследования, посвящённого развитию института наставничества в России, на пресс-конференции в ТАСС 12 ноября. По итогам опроса выяснилось, что 44% граждан хотели бы иметь собственного наставника.

Среди участвовавших в исследовании 4005 человек в возрасте от 8 до 60 лет наибольший интерес к наставникам проявили молодые россияне: 68% респондентов признались, что им нужна поддержка опытного человека. В группе 45–60 лет такого же мнения придерживаются 59% участников.

В настоящее время имеют наставника или общались с ним прежде 77% опрошенных, сообщил генеральный директор Фонда содействия изучению общественного мнения и председатель Общественного совета при Министерстве труда и социальной защиты РФ Константин Абрамов. Для 60% опрошенных наставниками чаще всего становятся коллеги, которые помогают улучшать профессиональные компетенции. Родители и опекуны выполняют эту роль у 38% респондентов, педагоги — у 37%. О родственниках как о наставниках сказали 27%, а психологов отметили 6%.

Специалисты выделили тройку наиболее распространённых наставников: коллеги (60%), родители (38%) и педагоги (37%). Психологов как наставников чаще выбирают женщины — так ответили 8% респонденток, среди мужчин этот показатель составляет 4%.

Полученные данные прокомментировал генеральный директор Центра знаний «Машук» и заместитель гендиректора Российского общества «Знание» Антон Сериков. Он подчеркнул, что для 65% россиян наставник — это прежде всего проводник в профессиональном развитии. Для 36% важна эмоциональная поддержка и помощь в принятии решений. Кроме того, существует группа людей, которым ментор необходим для решения вопросов личной жизни, семьи или для достижения спортивных результатов.

Респонденты также поделились своими взглядами на возраст наставника: 94% считают, что ментор должен быть старше. Наставников своего возраста принимают лишь 16% участников. Что касается пола, 85% не видят в нём принципиального значения. Однако на практике мужчины чаще выбирают наставников-мужчин (50%), а женщины — наставников-женщин (42%).

Среди основных качеств идеального наставника россияне назвали стремление к развитию (74%), способность к коммуникации (70%), терпение (56%) и наличие практического опыта (55%). Материальная обеспеченность при этом не входит в число решающих факторов.

Отношение к наставничеству в стране постепенно трансформируется. Как отметил председатель Комитета Госдумы РФ по молодежной политике и член наблюдательного совета Центра знаний «Машук» Артём Метелев, в Трудовом кодексе РФ уже появилась отдельная статья о наставничестве. Кроме того, трёхсторонняя комиссия по трудовым отношениям разрабатывает рекомендации для работодателей по внедрению наставнических программ.